含英咀华是什么意思_含英咀华是什么意思解释

       大家好,今天我想和大家分享一下我对“含英咀华是什么意思”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来探讨吧。

1.含英咀华的拼音

2.含英咀华的意思是什么?含英咀华是什么意思?

3.含英咀华是什么意思啊

4.含英咀华是什么意思?含英咀华成语造句和典故

5.含英咀华

6.含英咀华 成语是什么意思?

含英咀华是什么意思_含英咀华是什么意思解释

含英咀华的拼音

       含英咀华拼音是hán yīng jǔ huá。

       含英咀华这个成语来源于古代文人对于花中英华的赞美,比喻欣赏美好的诗文,领略其深邃的内涵和精妙的构思。

       含英可以理解为包含或收藏英华之意,而咀华则是指咀嚼花朵中的精华。合起来,含英咀华即是指细细品味美好诗文,欣赏其深邃内涵与精妙构思。

       具体来说,含英可以理解为对诗文中的精妙之处进行深入的剖析和领悟,而咀华则是指对诗文中的优美语言和深邃思想进行咀嚼和消化。

       这个成语可以用于形容读者对于诗文、音乐、绘画等艺术作品的欣赏过程,也可以用于比喻人们对于美好事物进行深入品味和思考的状态。

       含英咀华是一个富有文化内涵和艺术性的成语,它表达了对于美好诗文等艺术作品的欣赏和品味,同时也比喻了人们对于美好事物进行深入思考和品味的一种状态。

含英咀华的诗词内容如下

       1、唐·韩愈《进学解》:沉浸醲郁,含英咀华;作为文章,其书满家。

       2、宋·李清照《声声慢》:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

       3、宋·蒋捷《虞美人》:少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。

       4、唐·杜甫《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

       5、唐·白居易《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

含英咀华的意思是什么?含英咀华是什么意思?

       拼音:

       hán yīng jǔ huá

       解释:

       咀:细嚼,引伸为体味;英、华:这里指精华。比喻读书吸取其精华。

       出处:

       唐·韩愈《进学解》:“沈浸浓郁,含英咀华。”

       例句:

       短小、精炼、深刻的文章,值得人们~。

含英咀华是什么意思啊

       含英咀华的意思是什么?含英咀华是什么意思?

        含英咀华的意思是:★「含英咀华」在《汉语大词典》第3631页 第3卷 225★「含英咀华」在《重编国语辞典》的解释含英咀华hán yīng jǔ huá(含英咀华,含英咀华)亦作「含菁咀华」。?比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。 唐·韩愈《进学解》:「沈浸醲郁,含英咀华。」 明·张居正《赠吴霁翁督学山东序》:「今世学者,含菁咀华,选词吐艳,盖人人能矣。」 清·周亮工《黄母周宜人七秩序》:「而俞邰含英咀华,出言有本。」 郭沫若《今昔集?关于「接受文学遗产」》:「含英咀华,钩玄提要,我看对于接受文学的遗产上,一定会有很切实的贡献。」

        含英咀华的拼音hán yīng jǔ huá

        含英咀华是什么意思

★「含英咀华」在《汉语大词典》第3631页 第3卷 225 ★「含英咀华」在《重编国语辞典》的解释 含英咀华

        hán yīng jǔ huá(含英咀华,含英咀华)亦作「含菁咀华」。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。 ? 唐·韩愈《进学解》:「沈浸醲郁,含英咀华。」 ? 明·张居正《赠吴霁翁督学山东序》:「今世学者,含菁咀华,选词吐艳,盖人人能矣。」 ? 清·周亮工《黄母周宜人七秩序》:「而俞邰含英咀华,出言有本。」 ? 郭沫若《今昔集?关于「接受文学遗产」》:「含英咀华,钩玄提要,我看对于接受文学的遗产上,一定会有很切实的贡献。」

含英咀华是什么意思?含英咀华成语造句和典故

       含英咀华

       [读音][hán yīng jǔ huá]

       [解释]咀:细嚼,引伸为体味;英、华:这里指精华。比喻读书吸取其精华。

       [出处]唐·韩愈《进学解》:“沉浸郁;含英咀华;作为文章;其书满家。”

       [例句]1. 读李贺的诗,要~,仔细玩味,方能有所体会。

       [近义]含菁咀华啜英咀华

       [反义]生吞活剥不求甚解囫囵吞枣

含英咀华

       成语名称: 含英咀华 hán yīng jǔ huá

        欢迎您访问本页,本页的主要内容为解释成语含英咀华的出处和来源,以及回答含英咀华的意思是什么,其中包含英语翻译和造句,同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址,为您全方位的诠释含英咀华成语。如果本页找不到内容,在页尾点击回百度搜索。

        [成语解释] 英、华:花;这里指精华;咀:细嚼;引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华;也比喻诗文字画等富有精华。

        [成语出处] 唐·韩愈《进学解》:“沉浸郁;含英咀华;作为文章;其书满家。”

        [正音] 咀;不能读作“zuǐ”;华;不能读作“huà”。

        [辨形] 咀;不能写作“沮”。

        [反义] 生吞活剥 不求甚解 囫囵吞枣

        [用法] 用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。

        [结构] 联合式。

        [例句]

       ①读李贺的诗;要~;仔细玩味;方能有所体会。

       ②诗文精妙的地方都隐在字里行间;不下一番~的功夫;是无法体会的。

       [英译] study and relish the beauties of literature

        百科解释如下:

        含英咀华

       hán yīng jǔ huá

        〖解释〗英、华:这里指花朵;咀:细嚼,引申为体味。嘴里含着花朵,品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。

        〖出处〗唐·韩愈《进学解》:“沉浸浓郁,含英咀华。”

        〖示例〗~,早预蓬莱道山之选。 ★宋·陆游《答建宁陈通判启》

        〖辨析〗易与含苞待放混淆

        〖反例〗四月上旬,树枝上布满了含英咀华的花蕾。

        〖用法〗作谓语、定语;用于文章等

        〖造句〗短小、精炼、深刻的文章,值得人们含英咀华。

       百度百科地址:baike.baidu.com/view/243654.htm

        SOSO百科地址:

        百度搜索:《 点击此处 》

含英咀华 成语是什么意思?

       含英咀华的意思是什么

        含英咀华

        hán yīng jǔ huá

        〖解释〗英、华:这里指花朵;咀:细嚼,引申为体味。嘴里含着花朵,品味花的芬芳。

        比喻品味、体会诗文中的精华。

       〖出处〗唐·韩愈《进学解》:“沉浸浓郁,含英咀华。”

        〖示例〗~,早预蓬莱道山之选。 宋·陆游《答建宁陈通判启》

        〖辨析〗易与含苞待放混淆

        〖反例〗四月上旬,树枝上布满了含英咀华的花蕾。

        〖用法〗作谓语、定语;用于文章等

        〖造句〗短小、精炼、深刻的文章,值得人们含英咀华。

        “沉浸浓郁,含英咀华”什么意思

        心神沉浸在古代典籍的书香里,仔细地品尝咀嚼其中精华。

        一、原文:

        节选《进学解》唐代文学家 韩愈

        记事者必提其要,纂言者必钩其玄。贪多务得,细大不捐。焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。先生之业,可谓勤矣。觝排异端,攘斥佛老。补苴罅漏,张皇幽眇。寻坠绪之茫茫,独旁搜而远绍。障百川而东之,回狂澜于既倒。先生之于儒,可谓有劳矣。沉浸醲郁,含英咀华;作为文章,其书满家。

        二、译文:

        对史书类典籍必定总结掌握其纲要,对论说类典籍必定探寻其深奥隐微之意。广泛学习,务求有所收获,不论是无关紧要的,还是意义重大的都不舍弃;点燃灯烛夜以继日地学习,常常勤劳不懈年复一年的读书学习。先生的学习可以说勤奋了。 *** 、批驳异端邪说,排斥佛教与道家的学说,弥补儒学的缺漏,阐发精深微妙的义理。

        探寻那些久已失传的古代儒家学说,独自广泛地钻研和继承它们。指导异端学说就像防堵纵横奔流的各条川河,引导它们东注大海;挽救儒家学说就像挽回已经倒下的宏 *** 澜。先生您对于儒家,可以说是有功劳了。心神沉浸在古代典籍的书香里,仔细地品尝咀嚼其中精华,写起文章来,书卷堆满了家屋。

        扩展资料

        一、创作背景

        这篇文章当作于唐宪宗元和八年(813年),当时韩愈四十六岁,在长安(今陕西西安)任国子学博士,教授生徒。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答,故名“进学解”,实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。

        二、主要内容

        第一段是国子先生勉励生徒的话。大意谓方今圣主贤臣,励精图治,注意选拔和造就人才。

        第二段是生徒对上述教诲提出质问。

        第三段是先生回答生徒的话。

        含英咀华的成语故事是怎样的

        暴虎冯河 解释:暴虎:空手搏虎;冯河:涉水过河。

        比喻有勇无谋,鲁莽冒险。 出处:《诗经·小雅·小旻》:“不敢暴虎,不敢冯河;人知其一,莫知其他。”

        《论语·述而》:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。” 韦编三绝 〖解释〗韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。

        编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

        〖出处〗《史记·孔子世家》:“读《易》,韦编三绝。” 钩深致远 〖解释〗致:招致。

        探取深处的,使远处的到来。比喻探讨深奥的道理。

        〖出处〗《周易·系辞上》:“探赜索隐,钩深致远。” 袒裼裸裎 解释:袒裼:露臂;裸裎:露体。

        指脱衣露体,没有礼貌。 出处:《孟子·公孙丑上》:“尔为尔,我为我,虽袒裼裸裎于我侧,尔焉能浼我哉?” 含英咀华—咀:咀嚼,英、华:花朵。

        把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。

        拾人牙慧—拾取别人的只言片语作为自己的话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见。 数典忘祖—典:典籍,指古代的礼制、历史。

        比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。

        安土重迁—并非看重迁移的意思,而是形容恋乡土,不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解释为“难”。

        别无长物—表面上看起来是别无特长,其实是指再没有别的东西,形容除此之外空无所有。 不易之论—很容易让人理解为不易理解的言论,实为内容正确,不可更改的言论。

        更仆难数—“更”在这里指“换”。这个成语原来意思是说换了几班侍者,宾主要说的话还是说不完,后来形容要说的话还有很多。

        敬谢不敏—指恭敬地表示能力不够或不能接受,而不是指不及时感谢。 具体而微—指内容已具备了,不过局面、规模较小。

        不是指到细微之外。 木人石心—比喻人受诱惑,不动心。

        期期艾艾 :口吃。 茕茕孑立 :孑然一身,处境孤单,无依无靠。

        不孚众望: 不能使大家信服。

        含英咀华的意思

        口中含着花细细咀嚼。比喻读书时细细琢磨领会文章的精华。

        一、拼音

        含英咀华 [ hán yīng jǔ huá ]

        二、出处

        唐·韩愈《进学解》:“沉浸郁;含英咀华;作为文章;其书满家。”

        释义:

        沉浸在如美酒般醇厚的典籍中,细细咀嚼体味它们的菁华;写起文章来,堆得屋子满满的。

        三、例句

        1、诗文精妙的地方都隐在字里行间,不下一番含英咀华的功夫,是无法体会的。

        2、 徐志摩的诗值得含英咀华。

        扩展资料

        一、近义词:

        含菁咀华 [ hán jīng jǔ huá ]

        释义:比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。

        出处:明·张居正《赠吴霁翁督学山东序》:“今世学者,含菁咀华,选词吐艳。”

        翻译:现在的学者,读书吸取其精华,选用、写作的词语十分的华丽。

        二、反义词:

        不求甚解 [ bù qiú shèn jiě ]

        释义:意思是说读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。

        出处:晋·陶潜《五柳先生传》:“好读书;不求甚解;每有会意;便欣然忘食。”

        翻译:很喜欢读书,似对所读的书不执着于字句的解释;每当对书中的意义有一些体会的时候,便高兴得忘了吃饭。

       成语含英咀华详细说明

       成语:含英咀华

       拼音:hán yīng jǔ huá

       成语解释: 咀:细嚼,引伸为体味;英、华:这里指精华。比喻读书吸取其精华。

       成语出处: 唐·韩愈《进学解》:“沈浸浓郁,含英咀华。”

       举例说明: 短小、精炼、深刻的文章,值得人们含英咀华。

       好了,关于“含英咀华是什么意思”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“含英咀华是什么意思”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。